Наименование   

Подпрограмма «Работа с детьми  с признаками одарённости» на 2011–2016 годы

Основание
для разработки программы

1. Президентская инициатива «Наша новая школа»
2. Долгосрочная целевая программа «Одаренные дети Красноярья» на 2011–2013 годы (далее – программа)
3. Программа развития МОУ ДОД ДТДиМ на 2008-2011 годы

Государственный заказчик
программы

Министерство образования и науки Красноярского края

Исполнитель
мероприятий программы

Муниципальное казенное образовательное  учреждение
дополнительного образования детей дворец творчества детей и молодежи

Разработчик программы

Заместитель директора по методической работе,  ответственный за работу с одарёнными детьми Г.С. Расторгуева

Цели и задачи    программы

Развитие условий для выявления, сопровождения и поддержки интеллектуально и социально одаренных детей.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
создание модели единого пространства для работы с обучающимися с признаками одарённости во ДТ и клубах ДТ;
повышение доступности услуг в сфере образования, спорта, культуры и искусства, направленных на развитие способностей детей с признаками одарённости, занимающихся  во ДТ;
развитие профессиональных компетенций педагогов ДТ  в сфере работы с детьми с признаками одарённости;
обеспечение возможности участия одаренных детей в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, турнирах различного формата и направленности

Целевые индикаторы
и показатели результативности

Увеличение числа обучающихся, охваченных различными формами работы с одаренными детьми, до 80%;
увеличение числа детей, получивших возможность участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, турнирах за пределами края, на 20 %.

Сроки реализации программы

2011–2016 годы

Система организации контроля  за исполнением программы

Контроль за ходом реализации программы осуществляет Административный и Методический  Совет  ДТ

№

Направление работы

Ответственный

1

Организация  работы по созданию системы целенаправленного выявления детей с признаками одарённости

Психолог

2

Актуализация проблемы работы с детьми с признаками одарённости как приоритетного направления в системе методической деятельности педагогов ДТ

Методический совет

3

Формирование (описание) системы единого образовательного пространства ДТ как условия для работы с детьми с признаками одарённости.

Методический совет, Расторгуева Г.С., зам. директора, куратор работы с одарёнными детьми

4

Развитие методического, психолого-педагогического обеспечения педагогов в организации работы с детьми с признаками одарённости.

Жихарева Л.А., директор, Расторгуева Г.С., зам. директора, куратор работы с одарёнными детьми, Южанина Е.Н., методист

1)

Издание методического сборника по вопросам работы с детьми с признаками одарённости

Расторгуева Г.С., зам. директора, куратор работы с одарёнными детьми

2)

Актуализация работы с теоретическими материалами по одарённости среди педагогов

Методический совет

3)

Включение в планы работы  методических объединений изучения методических приёмов, способствующих развитию одарённости обучающихся

Методический совет

4)

Разработка системы поддержки детей с признаками одарённости: психологическая поддержка, мероприятия, программы дополнительного образования

Психолог, методический совет, Административный совет

5)

Организация работы проблемно-творческих групп: «Мониторинг детей с признаками одарённости в учебном процессе», «Организация работы с детьми с признаками социальной и эстетической одарённости в учебно-воспитательном процессе»

Методический совет, координатор Расторгуева Г.С., зам. директора, куратор работы с одарёнными детьми

5

Организация мероприятий для демонстрации заслуг воспитанников с признаками одарённости: выставки, конференции, конкурсы, проекты

Методический совет, Администрация

1)

Создание максимально благоприятных условий для мотивации развития воспитанников ДТ как детей с признаками одарённости

2)

Создание максимально благоприятных условий для интеллектуального развития детей с признаками одарённости в учебном процессе и внеурочной деятельности

3)

Стимулирование эстетической, социальной деятельности детей с признаками одарённости

4)

Проведение творческих отчётов детских коллективов

5)

Формирование системы индивидуальной подготовки детей с академической одарённостью для участия в олимпиадах и конкурсах различного формата и уровней

6

Использование потенциала одарённых выпускников для организации профориентационной работы с детьми с признаками одарённости: бесед по выбранному профилю

Методический совет, руководители структурных подразделений

7

Систематизация единого банка «Одарённые дети, занимающиеся во ДТ», включающего информацию о педагогах, работающих с детьми с признаками одарённости, об одарённых детях, об индивидуальных образовательных программах, о научно-педагогической литературе

Расторгуева Г.С.,

8

Мониторинг родительского мнения о склонностях, об области наибольшей успешности и круге интересов ребёнка

Психолог

9

Оказание квалифицированной психолого-педагогической помощи родителям детей с признаками одарённости

Психолог

10

Развитие условий для привлечения учащихся с признаками одарённости к решению социальных и нравственных проблем ДТ, города, интересных и значимых для молодёжи и подростков

Руководители структурных подразделений

11

Повышение квалификации педагогов по работе с   
одаренными детьми, исследовательской деятельности и проектной работе         

Жихарева Л.А.