Программа предусматривает работу с учащимися по развитию изобразительных способностей, художественного вкуса, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

В процессе изготовления творческих работ постепенно образуется система специальных навыков и умений. Это помогает ребенку быть инициативным, последовательным, усидчивым, доводить начатое дело до конца, самостоятельно решать поставленные задачи.

Отличительная особенность программы заключается в том, что учащиеся усваивают систему политехнических понятий, познают свойства материалов, овладевают технологическими операциями, учатся применять теоретические знания на практике.

Ежегодно учащиеся агробиоцентра «Эдельвейс» становятся призерами городских научно-практических конференций и краевого конкурса «Гео-декор». Каждый год учебно-опытный участок Дворца творчества оформляется в разной тематике силами учащихся агробиоцентра и трудовых отрядов старшеклассников. В процессе обучения учащиеся приобретают практические и теоретические основы проектной деятельности.

Агробиоцентр «Эдельвейс» Дворца творчества активно участвует в экологическом воспитании городской молодежи. Ежегодно проводятся акции по уборке русла речки Байкал, создаются малые архитектурные формы из вторсырья.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 модуль:

• Вводное занятие.
• Знакомство с растительным миром оранжерей Агробиоцентра «Эдельвейс» и учебно–опытным участком.
• Сезонные работы по сбору природного материала.
• Способы сушки и консервация растений для дальнейшего использования в творческих работах учащихся.
• Создание композиций и оформление интерьера помещений из растительного и вспомогательного материала.
• Экологическое оздоровление, эмоциональное воздействие на человека с помощью создания композиций и оформление интерьера помещений из растительного и вспомогательного материала.
• Сезонные фенологические наблюдения и практические занятия по уходу за растениями в открытом и закрытом грунте.
• Агротехника выращивания растений и опытно-экспериментальная работа с ними.
• Уход за растениями в течение учебного года.
• Участие в выставках, конкурсах, творческих работах.

2 модуль:

• Вводное занятие.
• Работа на учебно-опытном участке и в оранжереях по временам года.
• Декорирование сосудов с использованием растительного материала.
• Особенности работы с сухоцветами и природным материалом. Изготовление композиций.
• Насекомые – вредители растений и болезни растений. Методы борьбы с ними.
• Физиологические процессы в растениях. Питание растений и их подкормка.
• Размножение растений, опыты по выращиванию.
• Составление коллажей по временам года из природного и растительного материала.
• Использование растений при изготовлении праздничных композиций.
• Уход и наблюдение за растениями в течение учебного года.
• Подготовка и участие в конкурсах, выставках.

3 модуль:

• Вводное занятие.
• Осенние работы по сбору дикорастущих и культурных растений. Заготовка природного материала.
• Сезонные работы с растениями на учебно-опытном участке и в оранжереях.
• Использование растительного и природного материала для изготовления поздравительных открыток
• Композиции из сухоцветов и природного материала. Декорирование контейнеров.
• Использование семян дикорастущих и культурных растений при создании коллажей.
• Оформление интерьера помещений из природного и вспомогательного материала.
• Опыты по выращиванию цветочно-декоративных растений.
• Уход и наблюдение за растениями в течение учебного года.
• Создание экологически благоприятных зон вокруг человека на примере Дворца творчества г. Железногорска.
• Проектирование, работа над проектами, конкурс проектов «Экология человека». Экологические игры.

ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ

Развитие у детей трудолюбия, ответственности, самостоятельности через приобретение опыта трудовой, творческой и проектной деятельности; создание коллективных и творческих работ по оформлению интерьера Дворца творчества и зелёных зон его территорий.

Задачи:

• расширять представление учащихся о многообразии растительного мира;
• формировать навыки работы с информационными источниками;
• прививать практические навыки по выращиванию и уходу за растениями;
• научить технологиям самостоятельной работы по сохранению растительного материала и использование его в своих творческих работах;
• развивать трудолюбие, аккуратность, наблюдательность, терпение, доброту, отзывчивость, сотрудничество, сопереживание;
• воспитывать видение прекрасного вокруг себя и бережное отношение к природе, способствовать формированию у учащихся экологических и эстетических ценностей через практическую деятельность по проектированию и созданию экологически здоровых зон с помощью растений;
• способствовать формированию у учащихся экологических и эстетических ценностей через практическую деятельность.

РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ

1 модуль:

• учащиеся умеют различать культурные и дикорастущие растения; умеют выделить и охарактеризовать их биологические особенности на местном материале;
• приобретают навыки ухода за растениями в теплице и на учебно–опытном участке, применяя полученные знания при работе с информационными источниками;
• осваивают технику посева семян и ухода за рассадой;
• самостоятельно заготавливают и сохраняют растительный материал, который используют в своих творческих работах;
• умеют самостоятельно наблюдать и описывать сезонные изменения растений в природе;
• активно участвуют в экологических мероприятиях, мастер-классах, конкурсах, конференциях.

2 модуль:

• учащиеся имеют практические навыки по выращиванию и уходу за растениями;
• имеют представление о флористическом искусстве как о способе передачи художественного образа через природный и растительный материал;
• используют контраст, цвет, композицию как основные средства художественной выразительности;
• умеют пользоваться информационными источниками;
• развивают в себе трудолюбие, аккуратность, наблюдательность, терпение, доброту, отзывчивость, сотрудничество, сопереживание;
• активно участвуют в экологических мероприятиях, мастер-классах, конкурсах, конференциях.

3 модуль:

• учащиеся проявляют фантазию, художественный вкус, красоту, эстетику и творчество в составлении коллажей, композиций и др.;
• имеют практические навыки по выращиванию и уходу за растениями;
• проявляют интерес к местной, региональной специфике флористического искусства как способу выявления индивидуальности человека;
• пользуются информационными источниками различных типов;
• владеют технологиями самостоятельной работы по сохранению растительного материала и использованию его в своих творческих работах;
• имеют отчетливое видение прекрасного вокруг себя, бережно относятся к природе;
• имеют ценностные ориентиры в экологии и эстетике;
• умеют работать в группе и индивидуально;
• активно участвуют в экологических мероприятиях, мастер-классах, конкурсах, конференциях.